最强狂兵

关于开(kai)展教师读(du)书活(huo)动暨2012年度济源一中“十大读(du)书人物”评选活(huo)动的通知

 

各(ge)年级、各(ge)学科(ke)教研室、教研组(zu):

      为了推(tui)动教(jiao)(jiao)师读(du)书工程(cheng)的实施,激发广大教(jiao)(jiao)师的读(du)书热情,营造浓厚的书香校园氛围,切(qie)实促进(jin)我(wo)校教(jiao)(jiao)师的专业成长,全(quan)面提(ti)高教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)学质量,学校决定在(zai)全(quan)体教(jiao)(jiao)师中开展读(du)书活动。现将(jiang)有关事项通知如下:

      一、活动意义

      引领广大教师(shi)通过阅读经典,更新教育理(li)念,丰(feng)厚师(shi)德(de)学养,提升(sheng)职业(ye)境界,成为学生健康成长的指导者和引路人,做一名学者型教师(shi),一个走(zou)在(zai)文化前沿的智(zhi)者。

      二、活(huo)动安排和主要内容(rong)

      1、宣传动员阶段(2月28日(ri)~3月20日(ri))

各年级教(jiao)(jiao)(jiao)学主任、德育主任、学科教(jiao)(jiao)(jiao)研室主任要(yao)高度重(zhong)视,加强(qiang)领导,利用年级例会(hui)和教(jiao)(jiao)(jiao)研会(hui)做(zuo)好(hao)宣传动(dong)员(yuan)工(gong)(gong)作,明(ming)确活(huo)动(dong)目(mu)标和具体(ti)方法步(bu)骤,进一步(bu)提高全(quan)体(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)职工(gong)(gong)对读(du)书活(huo)动(dong)重(zhong)要(yao)意义的认识。各学科教(jiao)(jiao)(jiao)研室要(yao)根据学校的统一要(yao)求,结合(he)自(zi)身(shen)实际,制定具体(ti)活(huo)动(dong)计(ji)划,切实把读(du)书人物评选推荐工(gong)(gong)作做(zuo)好(hao)。

      2、具体实施(shi)阶段(duan)(3月20日~9月20日)

      (1)推(tui)荐(jian)典型。以(yi)活动评选(xuan)条件为依据,由教研室主任负责组织(zhi)教研组长(zhang)推(tui)荐(jian)本学(xue)科(ke)(ke)(ke)的读书(shu)典型人(ren)物。语数外学(xue)科(ke)(ke)(ke)至少推(tui)荐(jian)三人(ren),其(qi)他学(xue)科(ke)(ke)(ke)至少推(tui)荐(jian)两人(ren),于(yu)3月(yue)20日前将读书(shu)典型名单上报教科(ke)(ke)(ke)室。

      (2)榜样带动。3月底前召开读(du)书(shu)(shu)(shu)典型(xing)人物(wu)会(hui)议,使其(qi)进一步明确(que)活动的重要意义。组织“济源一中教师读(du)书(shu)(shu)(shu)会(hui)”,有计划、有步骤(zhou)地进行阅读(du),为下(xia)一步开展活动打(da)下(xia)坚实的基础。通(tong)过培养树立典型(xing),促进全体(ti)教师的读(du)书(shu)(shu)(shu)活动。

      3、评选(xuan)、表彰阶段(9月30~12月20日(ri))

      (1)开展评选(xuan)活动(dong)。

      初评(ping)(ping):9月底前按照(zhao)评(ping)(ping)选条件(jian)和(he)办法认真组织初评(ping)(ping),在各学科推(tui)荐的(de)读书(shu)典型人物中选出(chu)若干(gan)名读书(shu)先(xian)进人物参加济(ji)源一(yi)中教(jiao)师“十大读书(shu)人物”评(ping)(ping)选。

      复评(ping):学校将在12月份组织评(ping)委,严(yan)格按照(zhao)评(ping)选办法(fa),评(ping)选出济源一中年度教师“十大读(du)书人(ren)物”。

      (2)进(jin)行(xing)宣传表彰。

      对(dui)评选出的(de)济源(yuan)一中教师“十大读(du)书(shu)人物”,一是(shi)在(zai)学校例(li)会上(shang)进行表彰奖励,颁发证书(shu)和奖品;二是(shi)利用(yong)版面进行展(zhan)示;三是(shi)评选结果与优秀教研室及各年(nian)(nian)级年(nian)(nian)终考评挂钩。

      三、活动要求:

      1、阅(yue)读与教(jiao)育教(jiao)学相关(guan)的书籍,阅(yue)读过程中结(jie)合(he)教(jiao)育教(jiao)学实践进行(xing)思考(kao)。

      2、各年级教(jiao)学(xue)主任、德育主任、学(xue)科教(jiao)研(yan)室主任要(yao)高度重(zhong)视(shi),加强领导,做好推(tui)荐评选工作。

      3、及时(shi)上报材(cai)(cai)料:各学(xue)科(ke)教研(yan)室要按时(shi)上报活(huo)(huo)动计划、推(tui)选(xuan)先进典型(xing),并确保上交材(cai)(cai)料的质(zhi)量,为年(nian)度读书人(ren)物(wu)评(ping)选(xuan)活(huo)(huo)动提供(gong)真实素材(cai)(cai)。

      四、组织领导

      为(wei)更好地开展(zhan)此项活(huo)动,引(yin)导(dao)广大(da)教师会读书(shu),读好书(shu),学校特成立活(huo)动领(ling)导(dao)小(xiao)组,督导(dao)并负责读书(shu)教育活(huo)动的(de)顺利(li)开展(zhan)。

      组  长:范亚平

      副组长(zhang):韩玉奎(kui)  田(tian)多安  党(dang)小井  汤初胜(sheng)  卢光春

      组  员:赵岩平  黄  震(zhen)   尹学军  李延疆(jiang)   彭培耀   解(jie)志勇  李晓(xiao)泉 

      王向前  郜玉武(wu)  石明秀  蔡友军  李玉生  尹秋霞  李冬梅  王晓琳  王建武(wu)  牛(niu)本斋  张(zhang)振华  李惠云  张(zhang)松涛  张(zhang)小(xiao)中  秦  望

 

附:1、推荐书目(mu)

      2、评选条件

      3、评选办(ban)法

      4、读书人物申(shen)报表(biao)

 

 

河南省济源第(di)一中学

2012年2月28日

      附(fu)件1:推(tui)荐书(shu)目(mu)

济源(yuan)一中教师(shi)读书活动推荐参考书目(mu)

 

      基  础  篇 (30部)

      1、《丧家(jia)狗——我读论语》,李零译注, 山西人民(min)出版社(she)2007年版

      2、《学记(ji)评注》,高时良(liang)编撰, 人(ren)民教育出版(ban)社1983年版(ban)

      3、《陶行知教育文集》, 陶行知, 江苏教育出版(ban)社2001年版(ban)

      4、《爱弥儿》,(法)卢梭著,李平沤译, 人民教育(yu)出版(ban)社2001年版(ban)

      5、《大教(jiao)学(xue)论》,(捷克(ke))夸美纽斯著,傅任敢译(yi), 人民(min)教(jiao)育出版(ban)社(she)1999年(nian)版(ban)

      6、《普通教育学纲要》, 陈桂生著,, 华东师范(fan)大学出版(ban)社2009年(nian)版(ban)

      7、《教育漫话》,(英)约翰洛克著,徐(xu)诚、杨汉麟译, 河北人民出版社1998 年版

      8、《民(min)主主义与(yu)教育》,(美(mei))杜威(wei)著,王承绪译, 人民(min)教育出版(ban)社2001年版(ban)

      9、《给教师的建议》,(苏)瓦阿苏霍姆林斯基著,杜殿坤(kun)译, 教育科(ke)学出(chu)版(ban)(ban)社1999年版(ban)(ban)

      10、《和教师的谈(tan)话》,(苏)B.赞科夫著,杜殿(dian)坤译, 教育(yu)科学(xue)出版社1999年版

      11、《当代教(jiao)育(yu)学(xue)》,袁振(zhen)国主编, 教(jiao)育(yu)科(ke)学(xue)出版(ban)(ban)社2000年(nian)版(ban)(ban)

      12、《中国教育史》(修订本(ben)),孙培青主(zhu)编, 华东师范大学出版(ban)社2000年版(ban)

      13、《外国教育史教程》,吴式颖主编, 人民教育出版社1997年版

      14、《学(xue)与教的心理学(xue)》,皮连(lian)生(sheng)主编, 华东(dong)师(shi)范大学(xue)出版社(she)1997年

      15、《儿童(tong)发展》,(美)劳拉E贝克著,吴颖等译, 江(jiang)苏教育出版社2002年版

      16、《教育社会(hui)学(xue)》,吴康宁主编(bian), 人民教育出版社1998年版

      17、《“新基础教(jiao)育”研究史(shi)》,叶澜等著(zhu), 教(jiao)育科学出版(ban)社2010年版(ban)

      18、《课程理(li)论(lun):课程的基础、原理(li)与问题》,施良方 著, 教育科学出版社(she)2009年(nian)版

      19、《有效教(jiao)学(xue)方法》,(美 D鲍里(li)奇著,易东平译, 江苏教(jiao)育出版社2002年(nian)版

      20、《中(zhong)学课堂管理》,(美)卡(ka)罗乐(le)西蒙温斯坦 著,田庆轩译, 华东师范大学出版社(she)2008年版

      21、《多元智(zhi)能教与学的策略》, 坎贝尔等著,王成(cheng)全译, 中国轻工业出(chu)版社,2001年(nian)版

      22、《终身(shen)教育(yu)引论》,(法(fa))保尔朗(lang)格朗(lang)著,周南照、陈树清译, 中国对外翻译出版社1985年版

      23、《教(jiao)育——财富(fu)蕴藏其中》, 联合国教(jiao)科文组织国际21世纪教(jiao)育委员会(hui), 教(jiao)育科学出版社1996年版

      24、《学(xue)会(hui)生存——世界教(jiao)(jiao)育的今(jin)天和明天》,联合国教(jiao)(jiao)科(ke)文组织国际教(jiao)(jiao)育发展(zhan)委(wei)员会(hui),华师大比较教(jiao)(jiao)育研究所译, 教(jiao)(jiao)育科(ke)学(xue)出(chu)版社1996年版

      25、《学(xue)会关心——教育的另一种模(mo)式》,(美)内(nei)尔诺丁斯著,于天(tian)龙译, 教育科学(xue)出版(ban)社2003年(nian)版(ban)

      26、《国际(ji)教(jiao)育新(xin)理念》,顾明远、孟繁华主编, 海南出(chu)版社2001年版

      27、《教学(xue)勇(yong)气》,帕(pa)克帕(pa)尔(er)默著,吴(wu)国珍 余巍(wei)等译 华东师(shi)范大学(xue)出(chu)版社(she)2006年(nian)版

      28、《静悄悄的(de)革命》,(日)佐藤学 著 李季湄(mei) 译 长春(chun)出版社 2007年版

      29、《不做教书匠(jiang)》,管建刚(gang), 福建教育出(chu)版(ban)社2008年(nian)版(ban)

      30、《新教育(yu)》, 朱永新, 漓江出(chu)版(ban)社2009年版(ban)

 

      拓   展   篇(pian) (50部)

      31、《中国(guo)古代教育(yu)论著选》,华东师大(da)(da)、浙江大(da)(da)学(xue)教育(yu)系主(zhu)编, 人民教育(yu)出(chu)版社(she)2000年版

      32、《西方古(gu)代教育论著选》,华东师大、浙江(jiang)大学教育系主编, 人民教育出(chu)版(ban)社2001年版(ban)

      33、《西(xi)方近代教育论著选》,任仲印主编, 人民教育出(chu)版社(she)2001年版

      34、《西方现代教(jiao)育论著选》, 王(wang)承绪、赵祥麟编译(yi), 人民(min)教(jiao)育出(chu)版(ban)社2001年版(ban)

      35、《中国近代教育文选》(修订(ding)版(ban)),陈学恂主编, 人民教育出(chu)版(ban)社2001年版(ban)

      36、《马克(ke)思恩格斯列宁论教育(yu)》,人(ren)民教育(yu)出版社(she)教育(yu)室, 人(ren)民教育(yu)出版社(she)2000年版

      37、《毛(mao)泽(ze)东周恩来刘少奇(qi)邓小平(ping)论教(jiao)(jiao)育》,人民教(jiao)(jiao)育出(chu)版(ban)(ban)社教(jiao)(jiao)育室,人民教(jiao)(jiao)育出(chu)版(ban)(ban)社2000年版(ban)(ban)

      38、《中国教育家(jia)评传》(精选(xuan)本(ben)),沈(shen)灌群、毛礼锐主编, 上(shang)海教育出版社2000年版

      39、《外国教育(yu)家评传》(精选本),赵祥麟主编, 上海(hai)教育(yu)出(chu)版社2000年版

      40、《爱满天下——陶(tao)行知文学传记》,周毅(yi)、向明, 江苏教育出版(ban)社(she)1997年(nian)版(ban)

      41、《苏霍姆林斯基(ji)的一生》,(俄)塔(ta)尔塔(ta)科(ke)夫斯基(ji)著,唐其慈等译, 教育科(ke)学(xue)出版社(she)1986年版

      42、《人的现代化》,(美)英格尔斯著,殷陆君译, 四川人民出版社1985年版

      43、《自我实现的(de)人》,(美(mei))马斯洛著,徐金声等译, 三联(lian)书店1986年版

      44、《宽容(rong)》,(美)房(fang)龙著,迮卫、靳(jin)翠微译, 三联(lian)书(shu)店(dian)1985年版(ban)

      45、《赏识(shi)你的学生》,孟繁(fan)华主编(bian), 海(hai)南出版社2003年(nian)版 

      46、《伟大的笨蛋:中(zhong)外名人的差生生涯》,彭歌、陈敬著, 花(hua)城出版社2003年版

      47、《顺生(sheng)论(lun)》,张中行(xing), 苏州大学出版社2000年版

      48、《教师人文读本(ben)》,张民生(sheng)、于漪主编, 上(shang)海辞书出(chu)版社2003年版

      49、《教育哲学通论》,黄济著,山西(xi)教育出(chu)版社2001年版

      50、《中(zhong)国的智慧》,韦政通, 岳(yue)麓书社(she)2003年(nian)版

      51、《西方的智慧》,(英)伯兰特罗素(su)著,马家驹、贺霖译, 世界知识出版(ban)社1992年版(ban)

      52、《教育的奇迹》,朱永新(xin)主编, 上海教育出版社2004年版

      53、《发现母亲》,王东华, 四川人民出(chu)版社1999年(nian)版

      54、《窗边(bian)的小豆豆》,(日)黑柳彻子著(zhu),, 南海出版公司2003年版

      55、《南(nan)渡北(bei)归》(全三册 20世纪中国知识分子史诗巨著)岳南(nan),湖南(nan)文艺出版社2011年版

      56、《北大传统(tong)与(yu)近代(dai)中(zhong)国(guo)自由主(zhu)义的先声》,刘军宁主(zhu)编, 中(zhong)国(guo)人事出版社1998年

      57、《教育的未(wei)来》, 温世仁(ren)著(zhu), 三联书店2001年版(ban)

      58、《朱(zhu)兰质量手册》,(美)朱(zhu)兰著, 中(zhong)国(guo)人民(min)大学出版社2003年版

      59、《执行:如(ru)何完成任务的(de)学问》,(美)拉(la)里博西迪著, 机(ji)械工业出版社2003年(nian)版

      60、《世界(jie)上最伟大的(de)推销员》,(美)奥格曼(man)狄诺(nuo)著, 世界(jie)知识出版(ban)社2002年版(ban)

      61、《更新教育观念(nian)报告集》,教育部基础教育司编, 中(zhong)国人民大学出版社2003年版

      62、《教(jiao)(jiao)师(shi)角色(se)与教(jiao)(jiao)师(shi)发展(zhan)新探》,叶(ye)澜, 教(jiao)(jiao)育科学出(chu)版社2001年(nian)版

      63、《教育的问题与挑战——思想的回(hui)应》,朱(zhu)小蔓, 南(nan)京师(shi)大出版社2000年版

      64、《教育的(de)理想与信念》,肖川, 岳麓书社出版2002年版

      65、《教(jiao)(jiao)师(shi)的情感与智(zhi)慧》,《教(jiao)(jiao)师(shi)博览(lan)》编(bian)辑部, 江西教(jiao)(jiao)育出(chu)版社2003年版

      66、《西方心理咨询经典案例(li)集》,徐(xu)光兴主(zhu)编, 上海教育出(chu)版(ban)社2003年版(ban)

      67、《教(jiao)育科学(xue)与(yu)儿童心理学(xue)》,皮亚杰著, 傅统先译, 文(wen)化教(jiao)育出版(ban)社(she)1981年版(ban)

      68、《早期教育与天才(cai)》,(日)木(mu)村久一著,王(wang)传璧译, 河北人(ren)民出版社1991年版

      69、《教(jiao)育过程》,(美)布鲁纳著, 邵瑞珍译, 文化教(jiao)育出版社1982年版

      70、《教育的经济价值》,(美)舒尔茨著(zhu),曹延亭译, 吉(ji)林人民出版社(she)1982年(nian)版

      71、《人(ren)的教(jiao)育》,(德(de))福禄(lu)倍尔(er)著,孙(sun)祖复译, 人(ren)民教(jiao)育出版社2001年版

      72、《再论教育(yu)目的》,(英)约(yue)翰怀特(te)著,李永(yong)宏等译, 教育(yu)科(ke)学出版社1992年版

      73、《裴斯(si)泰(tai)洛齐教育论著选(xuan)》,(瑞士)裴斯(si)泰(tai)洛齐著,夏之莲等(deng)译, 人(ren)民教育出版社(she)2001年版

      74、《学校无分数(shu)三部(bu)曲》,(苏)阿莫纳什维(wei)利著(zhu),朱佩荣译, 教(jiao)育(yu)科学出版社2001年版

      75、《学(xue)习理论:教(jiao)育的视角(jiao)》,(美(mei))戴尔H申克著,韦小满等译, 江苏教(jiao)育出(chu)版(ban)社2003年版(ban)

      76、《领导(dao)学(xue):理论与实践》,(美)彼得诺(nuo)思豪(hao)斯著,吴荣先等译(yi), 江苏教(jiao)育出(chu)版社2002年版

      77、《科学家(jia)论教育》,周川选编, 江苏教育出版(ban)社2003年(nian)版(ban)

      78、《成功智(zhi)力(li)》,(美)R.J.斯(si)腾伯格著(zhu),吴国宏、钱文译(yi), 华东(dong)师(shi)大出版社1999年版

      79、《全球化与后现(xian)代教育学》,(加)大卫杰弗里史密斯著,郭洋生译(yi), 教育科(ke)学出(chu)版社2003年版

      80、《第(di)五项修炼(lian)》,(美(mei))彼得圣(sheng)吉著郭(guo)进隆(long)译, 上海(hai)三联书店2002年版

 

      实   践   篇 (20部)

      81、《中国著名校长办学思想录(lu)》, 高万祥(xiang)等, 江苏(su)教育出版社2000年版

      82、《中国著名班主任德育思想录(lu)》,窦桂梅等, 江苏教(jiao)育出(chu)版(ban)社2000年版(ban)

      83、《中(zhong)国著名特级(ji)教师教学思想录》, 于漪等, 江苏教育(yu)出版(ban)社2000年版(ban)

      84、《帕(pa)夫雷什中学》,(苏)苏霍姆(mu)林斯(si)基著,赵玮等译, 教育(yu)科(ke)学出版(ban)社1999年版(ban)

      85、《班主任工作漫谈》,魏书生著(zhu), 漓江出版社(she)1995年(nian)版

      86、《爱心(xin)与教育》,李镇西, 四川少儿出版(ban)社1998年(nian)版(ban)

      87、《拯(zheng)救男孩儿(er)》,孙(sun)云晓(xiao)等著, 作家出版(ban)社2010年(nian)版(ban)

      88、《高效课堂(tang)九大“教学范式”》,李炳亭(ting)著, 山东(dong)文艺出版(ban)社(she)2010年版(ban)

      89、《夏山学(xue)校》,(英(ying))尼尔著(zhu), 王克难译 南海出(chu)版社2010年版

90、《教育诗》,(苏(su))马卡连柯著, 海天出版(ban)(ban)社1998年版(ban)(ban)

91、《教学教育过程最优化》,(苏)巴(ba)班斯基著,吴文侃译(yi), 教育科学出版社2001年版

92、《课(ke)堂(tang)中的皮格马利翁——教师(shi)期望与学生智(zhi)力(li)的发(fa)展》,(美(mei))罗森(sen)塔尔、雅各布森(sen)著,唐晓杰、崔允(yun)潡(dun)译, 人民教育(yu)出版社 1998年(nian)版

93、《联合国教(jiao)科文(wen)组织(zhi)理(li)科教(jiao)师手册》,左雅译, 中国对外翻译出版公司(si)

94、《教学(xue)机智(zhi)——教育(yu)智(zhi)慧的(de)意(yi)蕴》,(加(jia))马克斯范梅南著(zhu),李树英译(yi), 教育(yu)科(ke)学(xue)出版社2003年版

95、《讨论(lun)式教学法:实(shi)现民主课堂的方法与技巧》, (美)布鲁(lu)克菲尔德、普瑞斯基(ji)尔著,罗静(jing)、褚保堂译, 中(zhong)国轻(qing)工业出版社(she)2002年版

96、《案例教学指南》,郑金洲, 华(hua)东师大(da)出版社2000年版

97、《育人(ren)三部曲(qu)》,苏霍姆(mu)林斯基 著;毕(bi)涉芝 等(deng)译(yi) 人(ren)民教(jiao)育出版社(she) 1998年版

98、《教师(shi)如何作质(zhi)的研(yan)究》,陈向(xiang)明, 教育科学(xue)出(chu)版(ban)社2001年(nian)版(ban)

99、《青浦教育实验》,顾泠(ling)沅, 上海教育出版社(she)2001年版

100、《为了中华(hua)民族的(de)复兴(xing),为了每个学生的(de)发展》,钟启泉等(deng)编, 华(hua)东师大出版(ban)社2001年(nian)版(ban)

(注:本书目由(you)朱永新教授主持,历时6年,在上(shang)万份问卷调查基础(chu)上(shang),邀请海内外(wai)百名(ming)专家、学者、教师(shi)、学生参与拟订的,1-30为(wei)基础(chu)篇,31-70为(wei)拓展篇,71-100为(wei)实践篇。略有(you)改(gai)动)

附件(jian)2:评选(xuan)条件(jian)

 

1、热爱(ai)读书。有终(zhong)身学习(xi)的(de)意识和良(liang)好的(de)阅(yue)读习(xi)惯,日有所读,勤于(yu)思考(kao),平均(jun)每天阅(yue)读时间不(bu)少于(yu)30分钟。能在全校师生中(zhong)发挥模(mo)范(fan)带头作(zuo)用(yong),有一定影响力。

2、善于读(du)书(shu)。读(du)书(shu)与工作、生(sheng)活相结合。平均(jun)每年(nian)阅读(du)教(jiao)育(yu)教(jiao)学类(lei)书(shu)籍不少于2本;积极(ji)撰写读(du)书(shu)笔记或者在自己的书(shu)上批注,平均(jun)每年(nian)至少能达到1万字(zi)原文摘(zhai)抄和读(du)后心(xin)得体会(hui)。

3、乐(le)于交(jiao)流。积极参(can)与学校、教育局以(yi)及其(qi)他各级(ji)(ji)部门组(zu)织(zhi)的读(du)书活动(dong),近三年(nian)来(lai)有(you)读(du)书随笔(bi)、教学反思、教育论文等(deng)在市(shi)级(ji)(ji)及其(qi)以(yi)上(shang)报刊发(fa)表,或在地市(shi)级(ji)(ji)及其(qi)以(yi)上(shang)读(du)书随笔(bi)评选中获奖,或在地市(shi)级(ji)(ji)读(du)书演(yan)讲比赛中获奖。

4、读做结合。潜心研究,善于创新,能够将理论转(zhuan)化为实践。

5、引领(ling)读书(shu)(shu)(shu)。教师(shi)能(neng)在自己(ji)读好书(shu)(shu)(shu)的基础上(shang),坚持与学(xue)(xue)生(sheng)一(yi)起共读,以(yi)培养学(xue)(xue)生(sheng)的读书(shu)(shu)(shu)兴趣、引领(ling)学(xue)(xue)生(sheng)亲近经(jing)典(dian)、与好书(shu)(shu)(shu)同行为己(ji)任(ren),并(bing)通过学(xue)(xue)生(sheng)影响家庭,取得了(le)一(yi)定效果。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件3:评选(xuan)办法

 

读书典型(xing)人物须提交(jiao)以下材料(liao)(总(zong)分100分):

1、能紧密(mi)结合自身的(de)(de)教育教学实践和(he)专业成长的(de)(de)需要,制(zhi)定(ding)个人读书计(ji)划(hua)。做到目的(de)(de)明确、重点突(tu)出、持之以恒(heng)、形成习惯,此项将根据个人读书计(ji)划(hua)制(zhi)定(ding)的(de)(de)质量和(he)实用程度酌情(qing)记8——12分。

2、上交(jiao)个人“读书与(yu)成(cheng)长”总结(jie)一份,字数不(bu)少于1000字。此(ci)项将根据(ju)总结(jie)的(de)理论层次(ci)、真实性酌(zhuo)情记(ji)15——20分。

3、个人读书笔记或书籍批注,一学(xue)年字数不少(shao)于10000字。(摘录的(de)内(nei)容要注明(ming)出(chu)处及摘录时间)此项根据(ju)书写(xie)的(de)质量酌情记20——30分。

4、提(ti)供在上(shang)级组织的(de)(de)读书栏(lan)目(mu)内公开发(fa)表的(de)(de)读书心得或(huo)论文(wen)证书原(yuan)件(jian)(jian)及(ji)刊物原(yuan)件(jian)(jian)。此项根据国(guo)家、省、市级分别记(ji)(ji)10、8、6分,限报两项,同一(yi)级别的(de)(de)仅记(ji)(ji)一(yi)项。(最(zui)高记(ji)(ji)18分)

5、现场展示(shi)。上交(jiao)或出示(shi)所读的图书,并现场交(jiao)流读书收获,限时3至5分(fen)钟(zhong),此项(xiang)酌情记12——20分(fen)。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件4:读(du)书人物申报(bao)表

济源一(yi)中(zhong)首届教(jiao)师“十(shi)大(da)读书人(ren)物”评选申报表

时间:2011-05-23 09:40

关于开展教师读书活动暨2012年度济源一中“十大读书人物”评选活动的通知

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