猫和老鼠

济源(yuan)一中(zhong)校园网(wang)家教课堂(tang)

亲(qin)情缺失是我永久(jiu)的(de)痛

我是出生于20世纪60年代被隔代抚养的留守儿(er)童(tong)。几(ji)十(shi)年过去了,在(zai)我的心(xin)里依然留下很多困惑及伤(shang)痛。

我家姐(jie)弟三人,我是老二。我出生(sheng)的(de)那个年代,母亲响应国家号召到县(xian)医(yi)院工作,同(tong)时为全县(xian)培养赤脚(jiao)医(yi)生(sheng),父母分居两地。那时全县(xian)只有(you)我妈妈一位妇产科医(yi)生(sheng),可想有(you)多忙。

我降(jiang)临时,父亲第(di)一反(fan)应:怎(zen)么(me)又(you)是闺女(nv),不要(yao)了,赶紧送人(ren)。重男轻(qing)女(nv)的(de)(de)爸(ba)爸(ba)真的(de)(de)没(mei)有出现在(zai)病房。两个月后,就把我留在(zai)姥姥家,妈妈返回单位工作。

姥(lao)(lao)爷工作忙碌(liu),姥(lao)(lao)姥(lao)(lao)操持一(yi)大(da)家(jia)子的生(sheng)活(huo),要(yao)抚养几个姨(yi)舅。那(nei)时候我只有春(chun)节才(cai)可以回(hui)自己家(jia)跟爸妈一(yi)起过(guo)年(nian)(nian)。一(yi)直到12岁那(nei)年(nian)(nian),母亲从巨野调(diao)回(hui),我们一(yi)家(jia)人(ren)(ren)才(cai)得(de)(de)以团聚。可半年(nian)(nian)后(hou),我又离开家(jia)开始住校生(sheng)活(huo),直到一(yi)年(nian)(nian)前,才(cai)跟父母同住过(guo)。所以,父母在我的生(sheng)活(huo)中一(yi)直是(shi)比较模(mo)糊、比较遥远的,不记得(de)(de)吃过(guo)爸妈做过(guo)的特别(bie)好吃的饭,一(yi)家(jia)人(ren)(ren)亲密的交流对我来说是(shi)奢侈的。

亲情的(de)(de)缺(que)(que)失(shi),不(bu)止是(shi)缺(que)(que)少爱,对一生(sheng)性格的(de)(de)养成影响都很(hen)大。因为亲情的(de)(de)缺(que)(que)失(shi),我没(mei)(mei)有(you)安(an)全感,严(yan)重缺(que)(que)乏(fa)自(zi)信,缺(que)(que)乏(fa)爱的(de)(de)能力;因为没(mei)(mei)有(you)被关(guan)注,所(suo)以(yi)不(bu)善表达(da),也不(bu)敢主动说话。这么(me)多(duo)年(nian)潜意识里就怕(pa)别(bie)人不(bu)喜欢我,所(suo)以(yi)做(zuo)事更多(duo)的(de)(de)是(shi)考虑别(bie)人的(de)(de)感受,很(hen)少关(guan)注自(zi)己内心(xin)的(de)(de)真正(zheng)需求。最难的(de)(de)就是(shi)不(bu)知道(dao)如何处理与亲人以(yi)及周(zhou)围人的(de)(de)关(guan)系。

回想童年,开心、幸福、温暖(nuan)的(de)画面好像不多(duo),盼望(wang)(wang)、渴望(wang)(wang)然(ran)后失望(wang)(wang)的(de)记忆比较深刻(ke)。

记得小时候有(you)(you)三次(ci)(ci)挨打(da)的(de)经历。一(yi)(yi)次(ci)(ci)是(shi)我(wo)爸带(dai)我(wo)弟(di)弟(di)到姥姥家(jia),发现(xian)了(le)我(wo)留着自(zi)己吃(chi)的(de)一(yi)(yi)点点果酱面(mian)包,因为不想(xiang)给(ji)他(ta),父亲狠狠揍(zou)了(le)我(wo)一(yi)(yi)顿;还有(you)(you)一(yi)(yi)次(ci)(ci)带(dai)我(wo)去巨野探亲,在(zai)长途站吃(chi)饭(fan),我(wo)不小心把猪耳朵掉到地上,被狠狠训斥。最难忘的(de)画(hua)面(mian),是(shi)在(zai)小学期(qi)间(jian),有(you)(you)一(yi)(yi)次(ci)(ci)在(zai)市里演出,离我(wo)家(jia)很近。演出后我(wo)跑回家(jia)兴高采烈地敲门(men)(men)。一(yi)(yi)开门(men)(men),父亲说:“你怎么回来了(le)?”原本在(zai)低头吃(chi)饭(fan)的(de)他(ta),站起来把还没进门(men)(men)的(de)我(wo)直接拽到车(che)站,送回姥姥家(jia)。那(nei)种沮丧、那(nei)种心痛,一(yi)(yi)生难忘。

小时候,最盼望的(de)(de)(de)就是能够回自(zi)己家住上一晚(wan),哪怕睡吊(diao)铺。我记忆中好像(xiang)从(cong)来(lai)没(mei)有(you)拉过(guo)父母(mu)亲(qin)的(de)(de)(de)手,更(geng)没(mei)尝(chang)过(guo)被(bei)抱起的(de)(de)(de)滋味,父母(mu)的(de)(de)(de)目光也是生疏的(de)(de)(de),以至于很难流畅地喊出爸爸、妈(ma)妈(ma)。

孩子对(dui)父(fu)母的(de)依(yi)恋、渴(ke)望被关(guan)注如(ru)(ru)果得不(bu)到充分满足,潜意识里会认(ren)为自己不(bu)重(zhong)要、不(bu)够好,渐渐会自卑,越来越不(bu)自信。我不(bu)太清楚(chu)假如(ru)(ru)缺失了(le)这一课,未来可(ke)(ke)以怎样(yang)修正(zheng),什么(me)时(shi)间比(bi)较好?如(ru)(ru)何(he)弥补(bu)?我时(shi)常(chang)思(si)考一个问(wen)题,身体生病了(le)可(ke)(ke)以去医院(yuan),找到对(dui)应的(de)内科(ke)或是外科(ke)治(zhi)疗,可(ke)(ke)是成(cheng)长中缺失功(gong)课,谁来发现?到哪里治(zhi)疗?

因为在媒体工作,很(hen)多人(ren)不(bu)理解我怎么(me)可(ke)(ke)能不(bu)自(zi)信(xin),怎么(me)可(ke)(ke)能自(zi)卑,可(ke)(ke)我真的(de)认(ren)为自(zi)己(ji)是(shi)怯怯的(de),尤(you)其是(shi)与人(ren)打(da)交道(dao)时,真是(shi)难死(si)了。从上小学(xue)到大学(xue),老师是(shi)非常(chang)喜欢和赞赏我的(de),努力、认(ren)真、上进(jin)、功课好。

工作(zuo)中同样是充满(man)创造(zao)力,作(zuo)品获(huo)全(quan)国大奖,创意(yi)滔(tao)滔(tao)不(bu)绝,充满(man)自信和能量,好像(xiang)工作(zuo)和生活完全(quan)是在两个世界中。

成长中缺失的(de)功课,假如有(you)恰当(dang)的(de)机(ji)会,还是可以有(you)所(suo)改善的(de)。但想全部修复,真是好难啊!

去年我(wo)(wo)参(can)加了(le)(le)舞动治疗(liao),才隐(yin)隐(yin)触碰到内(nei)心弱弱的(de)一(yi)点声音。好像(xiang)(xiang)第(di)一(yi)次(ci)开始关注(zhu)自(zi)己内(nei)心的(de)声音,而(er)且还有了(le)(le)一(yi)个发现(xian),好像(xiang)(xiang)自(zi)己始终是(shi)“被(bei)(bei)选择”,之前完全(quan)没有觉察(cha)。组建家庭同样是(shi)“被(bei)(bei)选择”,而(er)自(zi)己不知道(dao)想要(yao)什么样的(de)生活,也(ye)不太清楚自(zi)己在家庭中的(de)角色,所以失败和解体是(shi)必然(ran)的(de)。现(xian)在想想,我(wo)(wo)不是(shi)把自(zi)己丢了(le)(le),而(er)是(shi)从来(lai)就(jiu)没找到过自(zi)己,更多是(shi)社(she)会需要(yao)我(wo)(wo)这(zhei)样做、单位需要(yao)我(wo)(wo)这(zhei)样做。

这种童年的创(chuang)伤(shang)代价沉重,形成的内向封闭的性格,假(jia)如没有强大的感知、学(xue)习、外(wai)力相助很难(nan)调整(zheng)好。

父母给孩子(zi)滋(zi)养,会(hui)让孩子(zi)变得温润饱满幸福,否则(ze),笑都会(hui)拘(ju)谨、不自然。记忆中,我很(hen)少有畅快的、松弛(chi)的笑,好像(xiang)始终背着一个重重的壳。这种(zhong)痛已(yi)经是(shi)性格和生(sheng)活(huo)中的一部分,是(shi)永久的痛!

现在(zai)生活压力越来越大,很多爸妈(ma)不(bu)(bu)得已(yi)(yi)要(yao)工作(zuo),家(jia)庭(ting)中(zhong)(zhong)不(bu)(bu)得已(yi)(yi)会角色错(cuo)位(wei),祖辈(bei)承(cheng)担起隔代教养的责任(ren)。即使这样,爸妈(ma)也要(yao)创(chuang)造条件用心(xin)关注(zhu)孩子,孩子是多么渴望(wang)爸妈(ma)的关注(zhu),多么渴望(wang)能住在(zai)自己温暖(nuan)的家(jia)里。如果(guo)孩子在(zai)家(jia)庭(ting)中(zhong)(zhong)有(you)(you)表达的权利和机会,可以有(you)(you)正(zheng)常的喜怒哀(ai)乐,可以在(zai)家(jia)庭(ting)中(zhong)(zhong)有(you)(you)角色的参与而不(bu)(bu)是一个隐形人的话,在(zai)心(xin)中(zhong)(zhong)种(zhong)下的一定(ding)是美丽的七色花。

因(yin)为自(zi)身的(de)经历留下了一生的(de)痛,所以诚恳(ken)地(di)呼唤父(fu)母给孩子(zi)真心的(de)爱,多一些时间陪伴,给他们(men)(men)自(zi)信,给他们(men)(men)爱的(de)能力(li),让他们(men)(men)有力(li)量对这个世(shi)界付出(chu)更多的(de)爱。

《中国教育报》2018年09月(yue)20日(ri)第(di)10版

时间:2017-09-29 14:28

【家教课堂20180929】亲情缺失是我永久的痛

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