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作为爸爸,你(ni)给(ji)自己打(da)多少分?

——“荷兰最懂(dong)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)的爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)”与(yu)中国爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)对谈

成为孩子(zi)心(xin)中最(zui)(zui)好(hao)的(de)(de)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba),是(shi)所有父亲(qin)(qin)的(de)(de)心(xin)愿。说到理(li)想父亲(qin)(qin),荷(he)兰(lan)著名童书(shu)作家阿(a)兰(lan)德·丹(dan)姆可(ke)算是(shi)当仁不让,从成为父亲(qin)(qin)的(de)(de)那一(yi)刻(ke)起,他便(bian)投入大量时间(jian)精力,深入调研、采(cai)访百人,并结合自己身(shen)为5个孩子(zi)父亲(qin)(qin)的(de)(de)亲(qin)(qin)身(shen)经验,著作出版包括《小熊和(he)最(zui)(zui)好(hao)的(de)(de)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)》《甜(tian)甜(tian)圈和(he)焰火》《1,2,3,4,5,6,7》《理(li)想的(de)(de)父亲(qin)(qin)》《父亲(qin)(qin)指(zhi)南(nan)》等百余部(bu)童书(shu)作品(pin)和(he)养育书(shu),被赞(zan)誉为“荷(he)兰(lan)最(zui)(zui)懂(dong)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)的(de)(de)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)”。

近日,阿兰德·丹姆与国家图书馆少年儿童(tong)(tong)馆馆长(zhang)王(wang)志庚(geng)、儿童(tong)(tong)阅(yue)(yue)读(du)(du)研究(jiu)者(zhe)王(wang)林、知(zhi)名自媒体人绿茶以及现场读(du)(du)者(zhe)共同探讨什么是(shi)“孩(hai)子(zi)心目(mu)中(zhong)的好(hao)爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)”“如何成为最好(hao)的爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)”,并对(dui)(dui)当下电子(zi)设备普及、为孩(hai)子(zi)选书、共读(du)(du)等家长(zhang)们关注的问题展开讨论(lun)。此次对(dui)(dui)谈(tan)会由北京阅(yue)(yue)读(du)(du)季、蒲公英童(tong)(tong)书馆和言几(ji)又书店联合举办,从一场“作为爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba),你给(ji)自己(ji)打多少分”的互动游(you)戏开始,展开对(dui)(dui)“如何做一名好(hao)爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)”的讨论(lun),现场的爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)们感(gan)触颇深(shen)。

在(zai)(zai)阿兰德看来,父(fu)(fu)亲(qin)是(shi)人生中一(yi)(yi)种(zhong)全新的(de)(de)(de)角色。在(zai)(zai)成为父(fu)(fu)亲(qin)之(zhi)前,他(ta)(ta)(ta)也曾不断思考自己(ji)会(hui)(hui)成为什么(me)样的(de)(de)(de)父(fu)(fu)亲(qin),后来在(zai)(zai)养育孩子(zi)(zi)的(de)(de)(de)过(guo)程中,他(ta)(ta)(ta)发(fa)现(xian)如果想真正成为一(yi)(yi)名好爸爸,就(jiu)要(yao)(yao)放低(di)姿态,站在(zai)(zai)和孩子(zi)(zi)一(yi)(yi)样的(de)(de)(de)高度,这样才会(hui)(hui)赢(ying)得孩子(zi)(zi)的(de)(de)(de)信任,他(ta)(ta)(ta)们(men)才会(hui)(hui)乐意去和你沟通(tong)交流(liu)。而做父(fu)(fu)亲(qin)很重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)点就(jiu)是(shi)要(yao)(yao)帮助孩子(zi)(zi)发(fa)现(xian)他(ta)(ta)(ta)们(men)的(de)(de)(de)天赋(fu),正如他(ta)(ta)(ta)所说的(de)(de)(de):“我儿子(zi)(zi)小时候特(te)别(bie)喜欢航海,他(ta)(ta)(ta)现(xian)在(zai)(zai)已经30多岁了(le),从北极一(yi)(yi)直到南(nan)非,遍布全世界航海,其实我很担(dan)心(xin)他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)安全,但是(shi)我不会(hui)(hui)在(zai)(zai)他(ta)(ta)(ta)面前表现(xian)出来。”

每(mei)个爸(ba)爸(ba)都想当100分的(de)(de)爸(ba)爸(ba),但是现(xian)实生活(huo)中每(mei)天要处理很(hen)(hen)多(duo)事情,很(hen)(hen)难做到十全(quan)(quan)十美怎么办?阿兰德与(yu)现(xian)场读者(zhe)分享(xiang)自己的(de)(de)育(yu)儿经(jing)验:“当你遇到实在解决不(bu)(bu)了(le)的(de)(de)问题(ti)时,可以求助其他的(de)(de)人,你的(de)(de)朋友、你的(de)(de)邻居或者(zhe)你的(de)(de)父(fu)母等。父(fu)母其实也是我(wo)(wo)们(men)很(hen)(hen)好的(de)(de)老师(shi),当我(wo)(wo)刚刚成为父(fu)亲(qin)的(de)(de)时候,我(wo)(wo)会认为我(wo)(wo)的(de)(de)育(yu)儿方式一定会跟我(wo)(wo)父(fu)母完全(quan)(quan)不(bu)(bu)一样,但是很(hen)(hen)多(duo)年过去以后,我(wo)(wo)逐渐理解他们(men),觉(jue)得那个时候他们(men)已经(jing)做得很(hen)(hen)好了(le)。”

在王林看来,对(dui)父亲(qin)来说(shuo)最(zui)重要的(de)(de)是(shi),你(ni)要悦(yue)纳不完美的(de)(de)孩子(zi),“因为(wei)这个(ge)孩子(zi)正是(shi)我们自己小时(shi)候(hou)的(de)(de)影子(zi)。他目前的(de)(de)不完美正是(shi)你(ni)小时(shi)候(hou)不完美的(de)(de)投(tou)射,当你(ni)生(sheng)气的(de)(de)时(shi)候(hou),当你(ni)想发脾气的(de)(de)时(shi)候(hou),就(jiu)记住这句(ju)话”。

“好的(de)(de)(de)童书(shu)在亲(qin)(qin)子(zi)共读(du)的(de)(de)(de)时候,可以(yi)(yi)(yi)让(rang)孩(hai)子(zi)在书(shu)里(li)找到自己(ji)(ji),也可以(yi)(yi)(yi)让(rang)爸(ba)爸(ba)妈妈们(men)在书(shu)里(li)找到自己(ji)(ji)。从《小熊(xiong)(xiong)和最好的(de)(de)(de)爸(ba)爸(ba)》这套书(shu)中,孩(hai)子(zi)可以(yi)(yi)(yi)读(du)到小熊(xiong)(xiong)的(de)(de)(de)有(you)(you)趣、故事本(ben)身(shen)的(de)(de)(de)有(you)(you)趣和爸(ba)爸(ba)的(de)(de)(de)感情,大人则可以(yi)(yi)(yi)读(du)到如何做(zuo)一个(ge)父亲(qin)(qin)。有(you)(you)的(de)(de)(de)时候从一本(ben)童书(shu)里(li)得到的(de)(de)(de)启(qi)发,比读(du)亲(qin)(qin)子(zi)教(jiao)育方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)书(shu)获(huo)得的(de)(de)(de)教(jiao)育更多。”王(wang)林(lin)说。

《小熊和最好的(de)爸(ba)爸(ba)》是王志庚与(yu)女(nv)儿特别喜欢的(de)一(yi)(yi)(yi)套亲(qin)子(zi)书,从女(nv)儿3岁起(qi),他们就不断共读小熊和熊爸(ba)爸(ba)的(de)温馨故事。他表示,这套会让亲(qin)子(zi)产(chan)生(sheng)共鸣的(de)书,不仅仅是给(ji)(ji)孩子(zi)的(de)故事,更有对(dui)父(fu)亲(qin)教(jiao)育观念的(de)传达。“它给(ji)(ji)我(wo)们做父(fu)亲(qin)的(de)一(yi)(yi)(yi)个很重要的(de)启示就是父(fu)亲(qin)在家庭(ting)当中除了陪(pei)伴,还应该给(ji)(ji)孩子(zi)另外一(yi)(yi)(yi)种(zhong)信任或者空间,更多的(de)是给(ji)(ji)孩子(zi)一(yi)(yi)(yi)种(zhong)支(zhi)持,这种(zhong)支(zhi)持不只(zhi)是物质层(ceng)面(mian),更多是精神层(ceng)面(mian)。”

王志庚认为,在(zai)(zai)家(jia)(jia)庭(ting)教育的过程中(zhong),夫妻双方的互补很重(zhong)要(yao),对(dui)(dui)一个孩(hai)子的教育,包括(kuo)阅读、生活、养(yang)育等方方面(mian)面(mian),在(zai)(zai)这个过程中(zhong),父亲是需(xu)要(yao)多参与(yu)的。“这套(tao)书最(zui)打(da)动我的地方就是它的真实,熊(xiong)爸爸对(dui)(dui)于小熊(xiong)的爱如此真实,这种爱在(zai)(zai)任(ren)何(he)国家(jia)(jia)、任(ren)何(he)文化中(zhong)都是共通的。但这种爱的表达(da)可能是中(zhong)国家(jia)(jia)庭(ting)缺失的,也是需(xu)要(yao)在(zai)(zai)生活当中(zhong)处(chu)处(chu)强调的。”

在对谈会现场(chang),阿兰(lan)德提出的(de)(de)“电子产品在生(sheng)活(huo)中应(ying)该扮(ban)演什么样(yang)的(de)(de)角色,它是否真的(de)(de)比(bi)你的(de)(de)孩子还重要”引发了大家(jia)的(de)(de)思(si)考,于是,嘉宾们围(wei)绕“如何通(tong)过纸质(zhi)图书,与各种电子产品抢夺孩子的(de)(de)注意力”这一困扰当(dang)下(xia)无数家(jia)庭(ting)的(de)(de)问题进行(xing)了探讨。

王林(lin)提(ti)出了8个(ge)字——儿(er)童本位,兴(xing)趣优先(xian)。他认为,电子产品(pin)是声光色俱备(bei),天然对孩子就有很大(da)吸(xi)引力,所以(yi)需要爸(ba)爸(ba)妈妈一起(qi)来参与竞(jing)争(zheng),“第(di)一,父母(mu)要给孩子选到足够好(hao)的书,真正优秀的童书都是站在(zai)孩子立场说话(hua)的,让他觉(jue)得(de)书里(li)也(ye)可(ke)以(yi)得(de)到乐趣。第(di)二,大(da)人要陪孩子一起(qi)读(du)”。

很多家长都(dou)以为亲(qin)子(zi)共(gong)读(du)的(de)年龄段是(shi)(shi)0—6岁(sui),孩(hai)子(zi)进(jin)入(ru)小(xiao)学后就可以轻松了。王林强(qiang)调:“其实亲(qin)子(zi)共(gong)读(du)的(de)时(shi)间应该是(shi)(shi)0—12岁(sui),相关研究(jiu)表(biao)明12岁(sui)之(zhi)前,亲(qin)子(zi)共(gong)读(du)是(shi)(shi)帮助孩(hai)子(zi)提(ti)升阅读(du)能(neng)(neng)力和(he)兴趣非(fei)常重要的(de)途径和(he)方法。”他还建(jian)议读(du)者寻找可靠的(de)书(shu)(shu)单,但不要局限(xian)于书(shu)(shu)单,书(shu)(shu)单不可能(neng)(neng)适(shi)应每个家庭和(he)孩(hai)子(zi),最重要的(de)是(shi)(shi)探索自(zi)己(ji)的(de)书(shu)(shu)单。

王志(zhi)庚介绍了刚颁布(bu)的(de)(de)来(lai)自世(shi)界卫生组织的(de)(de)专(zhuan)业报告,报告显示,世(shi)界范围内屏(ping)幕阅(yue)读出现了低龄化(hua)趋势,儿(er)童第一次接触屏(ping)幕的(de)(de)时间越(yue)来(lai)越(yue)早(zao),平(ping)均(jun)儿(er)童阅(yue)读屏(ping)幕时间越(yue)来(lai)越(yue)长(zhang)。他建议:“0—2岁(sui)的(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)一定不要读屏(ping)幕,2—5岁(sui)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)少用屏(ping)幕。父母是孩(hai)子(zi)(zi)(zi)成长(zhang)中一个(ge)非(fei)常重要的(de)(de)陪伴者,我(wo)们(men)不能够把教(jiao)育或者陪伴孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)机(ji)会和权利让位给机(ji)器。”

既然在(zai)(zai)阅(yue)读(du)(du)这件(jian)(jian)事(shi)(shi)上(shang)家长(zhang)(zhang)的(de)作用至关(guan)重要(yao)(yao),那么(me)如(ru)何陪孩(hai)子(zi)(zi)读(du)(du)书?王(wang)志庚说:“所有家长(zhang)(zhang)在(zai)(zai)给(ji)(ji)孩(hai)子(zi)(zi)读(du)(du)书这件(jian)(jian)事(shi)(shi)上(shang),都应该好(hao)好(hao)研(yan)究学(xue)一(yi)下,不能硬读(du)(du),一(yi)定(ding)要(yao)(yao)有情感(gan)。读(du)(du)的(de)不是你手上(shang)的(de)书,是家长(zhang)(zhang)演(yan)绎出来的(de)书,家长(zhang)(zhang)投入情感(gan)来演(yan)绎一(yi)个完(wan)整的(de)故事(shi)(shi)。家长(zhang)(zhang)要(yao)(yao)陪孩(hai)子(zi)(zi)共读(du)(du),朗读(du)(du)特别重要(yao)(yao)。如(ru)果在(zai)(zai)选书这件(jian)(jian)事(shi)(shi)上(shang)家长(zhang)(zhang)们有困难,可以去图书馆或者社区,给(ji)(ji)孩(hai)子(zi)(zi)自己选择权,好(hao)书会说话。”

对此,阿兰(lan)德(de)非(fei)常(chang)赞同(tong),从给自(zi)己(ji)(ji)的孩(hai)子读书,到(dao)如(ru)今给自(zi)己(ji)(ji)的孙辈(bei)读书,阿兰(lan)德(de)认(ren)为:“所有家(jia)长都是很好的讲故事(shi)的人,只要(yao)花费一些时(shi)间(jian),你可以给孩(hai)子讲述很多(duo)故事(shi),孩(hai)子长大(da)后也会成为这些故事(shi)的传播(bo)者(zhe),一代一代传下去(qu)。”

时间:2018-06-05 14:37

【家教课堂20190605】作为爸爸,你给自己打多少分?

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